Мельникова Наталья Геннадьевна

        Образование: высшее

        Специальность по диплому - педагогика и методика начального образования

        Квалификация - учитель начальных классов

        Диплом Лесосибирского пединститута Красноярского госуниверситета

        Быть учителем начальных классов, на мой взгляд, очень трудно и ответственно. Ведь именно нам  необходимо построить      «фундамент» успешности для будущего развития детей,  сформировать умение  учиться и создать  такие условия, при которых обучение  станет средством самовыражения ребенка. Поэтому  важно тщательно продумывать ход и содержание уроков, классных часов и  внеклассных мероприятий  применять эффективные формы, методы обучения и воспитания, подбирать занимательный материал и  включать игровые моменты в соответствии с  возрастными и индивидуальными особенностями детей,  использовать средства обратной  связи для постановки общих и личных целей.

       Важно уметь создать атмосферу доброжелательности, уважения и понимания, всегда быть внимательным и профессиональным в контакте с детьми, чтобы сделать их активными участниками  образовательно-воспитательного процесса, пробуждая стремление к личному росту, к высоким достижениям и сотрудничеству.

      Современный подход к образованию требует, чтобы ребенок получил в ходе обучения не только знания, умения и навыки, соответствующие государственному стандарту, но и освоил компетенции, которые включают в себя «умение жить в изменяющемся мире»: жизненный опыт, ценности, смыслы, традиции, миропонимание. Необходимо воспитать у детей современное сознание, которое позволит ему жить, бороться и развиваться в окружающем мире.

     Одной из главных задач своей работы ставлю: с оптимальной эффективностью использовать учебное время для прочного вооружения учащихся всей суммой знаний, умений и навыков, предусмотренных стандартами. Успешное решение этой задачи обеспечиваю правильным сочетанием научности и доступности обучения и последовательным соблюдением преемственности в обучении. Тщательно веду работу по отбору учебного материала. За основу беру направленность, обозримость, упрощенность, нормализованность, распределенность учебного материала.